Erkennen - Bewerten - (Fair-)Handeln

Kompetenzerwerb im globalen Wandel

Gritschke, Hannah / Metzner, Christiane / Overwien, Bernd (Editor)

Mit Beiträgen von Becker, Sonja / Bendig, Rebekka / Gritschke, Hannah / Grobe, Rasmus / Grundmann, Diana / Guthmann, Thomas / Hethke, Marina / Hollick, Danièle / Kircher, Steffen / Koch, Eva / Metzner, Christiane / Overwien, Bernd / Schleich, Katharina / Schnake, Francisca / Wagner, Anja C.

kassel university press, ISBN: 978-3-89958-744-9, 2011, 374 Pages

URN: urn:nbn:de:0002-7458

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Content: Die Autorinnen dieses Bandes setzen sich mit den Anforderungen auseinander, die eine sich verändernde, global vernetzte Welt an Lernprozesse auf allen Ebenen stellt. Im Unterschied zu früheren Zeiten haben sich mit weltweiten Umgestaltungen verbundene Prozesse erheblich beschleunigt und vernetzt. Dies ist mit Komplexitätsproblemen verbunden, vieles ist für die Normalbürgerin schlicht nicht mehr durchschaubar. Dies und die damit verbundenen Herausforderungen werden im Bildungssystem und besonders innerhalb der politischen Bildung bisher zu wenig berücksichtigt. Dabei ist den Autorinnen bewusst, dass Bildung nicht allein die nötigen Rahmenbedingungen für eine notwendige nachhaltige Entwicklung setzt, sondern eine ganze Reihe von weiteren Voraussetzungen geschaffen werden müssen. Gleichzeitig muss schulische und außerschulische (politische) Bildung allerdings innerhalb eines emanzipatorischen Bildungsverständnisses verstärkt Kompetenzen vermitteln, die ein an Menschenrechten orientiertes Erkennen, Bewerten und Handeln in einer sich globalisierenden Welt ermöglichen.

Die Autorinnen bieten eine Auswahl möglicher Ansätze und Handlungsschritte an. Es geht um Globales Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Menschenrechte, um Migration und Interkulturalität, um weltweit vernetzte Kommunikation oder auch um informelles Lernen in Nichtregierungsorganisationen und im freiwilligen Engagement.

Rezensionen
Das Argument 297 (2012)

Table of Content


DOKTORANDINNENGRUPPE INFORSCH! KOLLOQUIUM FÜR ERWEITERTE PERSPEKTIVEN AUF POLITISCHE BILDUNGSPROZESSE

KOMPETENZENTWICKLUNG IM UND FÜR DEN GLOBALEN WANDEL – ANSCHLÜSSE AN DEUTSCHE DISKUSSIONEN. Eine Einleitung
Overwien, Bernd:KOMPETENZENTWICKLUNG UND LERNEN IN DER VERNETZTEN WELT

KOMPETENZMODELLE IM LERNBEREICH GLOBALE ENTWICKLUNG - BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
Wagner, Anja C.:KOMPETENZENTWICKLUNG IN VERNETZTEN KONTEXTEN - HERAUSFORDERUNGEN FÜR DIE BILDUNGSPOLITIK

ERKENNEN: Kompetenzentwicklung durch besondere Lernanlässe
Schnake, Francisca:ZWANGSMIGRATION, ALTRUISMUS UND RESILIENZ – Gesunden durch das Gesunden anderer
Hollick, Danièle:INFORMELLE KOMPETENZENTWICKLUNG VON LEHRERINNEN UND LEHRERN IM KONTEXT VON SCHULE UND MIGRATION - EINE THEORETISCHE ANNÄHERUNG
Kircher, Steffen:DIE BEDEUTUNG EINER MENSCHENRECHTSPERSPEKTIVE FÜR DIE KOMMUNALE PERSONALQUALIFIZIERUNG IM RAHMEN INTERKULTURELLER ÖFFNUNGSPROZESSE
Becker, Sonja:GLOBALES LERNEN AUS WEISSSEINSKRITISCHER PERSPEKTIVE
Koch, Eva:NACHHALTIGE ERNÄHRUNG - EINE KOMPETENZZUMUTUNG IM ALLTAG? THEORETISCHE ÜBERLEGUNGEN AUS SOZIOLOGISCHER PERSPEKTIVE
Hethke, Marina:DIE ROLLE DER BOTANISCHEN GÄRTEN IM KONTEXT VON BIODIVERSITÄT UND BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG/GLOBALEM LERNEN

BEWERTEN: KOMPETENZENTWICKLUNG IN SICH VERNETZENDEN SCHULEN
Grundmann, Diana:NACHHALTIGKEIT UND SCHULENTWICKLUNG
Bendig, Rebekka:NICHTREGIERUNGSORGANISATIONEN UND SCHULEN: KOOPERATIONSPARTNER FÜR LEBENSWELTBEZOGENE LERNINHALTE
Guthmann, Thomas:"PW-LEISTUNGSKURS IST KEIN ALLHEILMITTEL" ÜBERLEGUNGEN ZUR PERFORMATIVITÄT POLITISCHER BILDUNG AM BEISPIEL EINES LEISTUNGSKURSES POLITIKWISSENSCHAFTEN

HANDELN: KOMPETENZENTWICKLUNG IM ENGAGEMENT
Metzner, Christiane:DEMOKRATIE ALS NEBENPRODUKT? KOMPETENZERWERB DURCH ENGAGEMENT IN NONPROFIT-ORGANISATIONEN
Grobe, Rasmus:LERNEN IM POLITISCHEN ENGAGEMENT IM ÜBERGANG VOM FREIWILLIGEN ZUM BERUFLICHEN ENGAGEMENT
Gritschke, Hannah:MOTIVE FÜR DEN KOMPETENZERWERB IM FREIWILLIGENDIENST WELTWÄRTS
Schleich, Katharina:GLOBALES LERNEN IM ENTWICKLUNGSPOLITISCHEN FREIWILLIGENDIENST WELTWÄRTS

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