Design Principles for the Productive Delivery of Blended Learning Services

The Case of Standard Software-Trainings in Germany

Bitzer, Philipp

kassel university press, ISBN: 978-3-86219-940-2, 2016, 342 Seiten
(Research on IT / Service / Innovation / Collaboration 8)

URN: urn:nbn:de:0002-39418

DOI: 10.19211/KUP9783862199419

Zugl.: Kassel, Univ., Diss. 2015

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Inhalt: Betriebliche Weiterbildung soll lebenslanges Lernen im Arbeitskontext ermöglichen und befördern. Diese wird immer wichtiger, da sich das wirtschaftliche Umfeld immer dynamischer durch globalen Wettbewerb von Arbeit, Produktion und Dienstleistungen verändert. Dies bedingt auch veränderte Bedarfe an Fertigkeiten und Fähigkeiten sowie dem notwendigen Fachwissen. Es ist wettbewerbskritisch für Mitarbeiter und Unternehmen, kontinuierlich und immer besser lebenslang zu lernen. Daher gilt die betriebliche Weiterbildung als wichtige Voraussetzung, um volkswirtschaftliches Wachstum zu erreichen und zunehmend globalisiertem Wettbewerb begegnen zu können. In diesem Kontext widmet sich die vorliegende Arbeit der Erforschung von Messung und Beeinflussung der Produktivität von IT-gestützten Weiterbildungsformaten, konkret der Gestaltung von IT-gestützten Weiterbildungsformaten unter Berücksichtigung von Effizienz und Effektivitätsgesichtspunkten.

Die Publikation ist in folgenden Formen erhältlich:

Volltext (pdf-Datei, ausdruckbar, kostenpflichtig - 3.50 MB) 20.00 Euro
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